Ders kitabını anlıyorum ama dizileri anlamıyorum: ne yapmalı¶
Ders kitabının sesleri neredeyse tamamen anlaşılıyor ama aynı dildeki bir dizi gürültüye dönüşüyor. Bu, ders kitabının işe yaramadığı ya da «kulağın olmadığı» anlamına gelmez. Ders kaydı ile gerçek diyalog iki farklı zorluk seviyesi ve aralarında birkaç basamak var. Bu her dil için aynı: İngilizce, İspanyolca, Fransızca, İtalyanca, Almanca, Portekizce ve Türkçe. Aşağıdaki dinleme alıştırması bu dillerin her birinde var.
Ders kaydı diziden nasıl farklıdır¶
Ders kitabının sesleri özellikle öğrenciler için kaydedilir. Bir spiker hazır bir metni yavaş yavaş, her kelimeyi ayrı okur. Gürültü yok, kimse kimsenin sözünü kesmiyor, kelimeler de sadece o üniteden.
Dizide her şey tam tersi:
- Hız. Oyuncular normal tempoda konuşur, tartışmada ya da şakada daha da hızlı.
- Bağlantılı konuşma. Kelimeler birbirine yapışır, vurgusuz sesler düşer. Yazıdan tanıdığın bir kelime kulağa farklı gelir.
- Gündelik kelimeler. Argo, ünlemler, kısaltmalar, dolgu kelimeler. Ders kitaplarında neredeyse yok.
- Sesler ve aksanlar. Her karakter kendi tarzında konuşur: biri hızlı, biri alçak sesle, biri aksanla.
- Arka plan. Müzik, sokak gürültüsü, aynı anda konuşan insanlar.
- Bağlam. Önceki bölümlere ve henüz bilmediğin bir kültüre göndermeler, şakalar.
Bunların her biri tek başına aşılabilir. Zor olan, hepsinin birden gelmesi.
Kendini dene: kaç kelime duyuyorsun¶
Oyunumuzdan iki replik (Interview with Emma, tüm replikleri seslendirilmiş, dil öğrenmek için etkileşimli bir görsel roman), normal konuşma hızında. Öğrendiğin dili seç, her repliği metne bakmadan bir kez dinle ve kelimeleri say. Sonra cevabı aç.
Replik 1. Emma, kampüsü bulup bulamayacağını merak eden annesine cevap veriyor.
Cevap
Of course! I'll manage, don't worry. — «Tabii ki! İdare ederim, merak etme». I'll ve don't birer kelime sayılırsa altı, I will ve do not diye açılırsa sekiz kelime. Ders kitaplarında kısaltmalar çoğu zaman tam okunur, gerçek konuşmada ise tek hece gibi duyulur.
Replik 2. Emma vedalaşıyor.
Cevap
Okay, okay. I'll be careful. Love you. I have to go. — «Tamam, tamam. Dikkatli olacağım. Seni seviyorum. Gitmem lazım». I olmadan Love you'ya dikkat et: gerçek hayatta böyle konuşulur, ders kitabında I love you olurdu. Have to da hızlı konuşmada çoğu zaman tek kelime gibi duyulur.
Replik 1. Emma, kampüsü bulup bulamayacağını merak eden annesine cevap veriyor.
Cevap
¡Por supuesto! Me las arreglaré, no te preocupes. — «Tabii ki! İdare ederim, merak etme». Sekiz kelime. Me, las, te gibi kısa kelimeler ayrı duyulmaz, yanlarındakilere yapışır: me las arreglaré tek uzun bir kelime gibi duyulur.
Replik 2. Emma vedalaşıyor.
Cevap
Vale, vale. Tendré cuidado. Te quiero. Me tengo que ir. — «Tamam, tamam. Dikkatli olacağım. Seni seviyorum. Gitmem lazım». Vale, vale İspanya'da sürekli duyulan gündelik bir «tamam, tamam». Que ir'de ünlüler birleşir ve me tengo que ir neredeyse bitişik duyulur.
Replik 1. Emma, kampüsü bulup bulamayacağını merak eden annesine cevap veriyor.
Cevap
Bien sûr ! Je m'en sortirai, ne t'inquiète pas. — «Tabii ki! İdare ederim, merak etme». M'en ve t'inquiète'de kelimeler zaten kesme işaretiyle birleşmiş, bu yüzden kulaktan kaç kelime olduğunu anlamak zor. S'en sortir «idare etmek» demek. Gerçek konuşmada ne çoğu zaman tamamen düşer: t'inquiète pas.
Replik 2. Emma vedalaşıyor.
Cevap
D'accord, d'accord. Je ferai attention. Je t'aime. Je dois y aller. — «Tamam, tamam. Dikkatli olacağım. Seni seviyorum. Gitmem lazım». Y aller tek kelime gibi duyulur. Je dois y aller gitme vakti geldiğinde söylenen alışıldık ifade.
Replik 1. Emma, kampüsü bulup bulamayacağını merak eden annesine cevap veriyor.
Cevap
Certo! Me la caverò, non preoccuparti. — «Tabii ki! İdare ederim, merak etme». Altı kelime. Cavarsela «idare etmek» demek, me la da fiille birleşik duyulur. Preoccuparti sonuna zamir eklenmiş tek uzun bir kelime.
Replik 2. Emma vedalaşıyor.
Cevap
Va bene, va bene. Starò attenta. Ti voglio bene. Devo andare. — «Tamam, tamam. Dikkatli olacağım. Seni seviyorum. Gitmem lazım». Ti voglio bene'ye dikkat et: aileye ve arkadaşlara söylenir, ti amo ise sevgiliye saklanır.
Replik 1. Emma, kampüsü bulup bulamayacağını merak eden annesine cevap veriyor.
Cevap
Natürlich! Ich schaffe das, keine Sorge. — «Tabii ki! İdare ederim, merak etme». Altı kelime. Ich schaffe das «idare ederim» demek; konuşmada son ses çoğu zaman düşer: ich schaff das. Keine Sorge «merak etme», kelimesi kelimesine «hiç endişe yok».
Replik 2. Emma vedalaşıyor.
Cevap
Okay, okay. Ich werde vorsichtig sein. Hab dich lieb. Ich muss los. — «Tamam, tamam. Dikkatli olacağım. Seni seviyorum. Gitmem lazım». Hab dich lieb ich olmadan söylenir, İngilizcedeki love you gibi. Ich muss los'ta da «gitmek» fiili yok: gerçekten böyle konuşulur.
Replik 1. Emma, kampüsü bulup bulamayacağını merak eden annesine cevap veriyor.
Cevap
Claro! Eu dou conta, não se preocupe. — «Tabii ki! İdare ederim, merak etme». Yedi kelime. Dar conta «idare etmek» demek. Kulakta não se tek kısa bir kelimeye dönüşür.
Replik 2. Emma vedalaşıyor.
Cevap
Tá bom, tá bom. Vou ter cuidado. Te amo. Preciso ir. — «Tamam, tamam. Dikkatli olacağım. Seni seviyorum. Gitmem lazım». Tá, está'nın kısa hâli: gündelik Brezilya Portekizcesinde neredeyse hep böyle söylenir, ders kitaplarında ise kelimenin tamamı yazılır.
İlk dinlemede saydığın kelime sayısı gerçekte olandan azsa, dizilerin asıl zorluğu da bu: tanıdık kelimeler birbirine karışıyor ve beyin sınırlarını bulmaya yetişemiyor. Bunun çaresi teori değil, neredeyse anladığın bol miktarda konuşma.
«Sadece daha çok izle» neden her zaman işe yaramaz¶
Kulak, neredeyse anladığın konuşmaları çok dinledikçe gelişir. Bir replikten bir iki kelime yakalıyorsan beynin tutunacak bir şeyi olmaz: öğrenmezsin, yorulursun. Birkaç bölüm sonra diziyi bırakırsın ve sorun sendeymiş gibi gelir.
Bu yüzden doğrudan en sevdiğin diziye atlamak yerine, her biri bir öncekinden biraz daha zor basamaklarla ilerlemek daha faydalı.
Ders kitabından diziye basamaklar¶
- Metinli öğrenci podcast'leri. Gerçek sesler ama sakin tempo, kendini her zaman metinle kontrol edebilirsin.
- Dil öğrenenler için çekilmiş diziler. Örneğin Extr@ (İngilizce, İspanyolca, Fransızca, Almanca) ya da Almanca için Deutsche Welle'nin Nicos Weg dizisi. Konu basit, konuşma normalden yavaş.
- Seslendirilmiş etkileşimli bir hikâye. Gerçek diyaloglar, farklı sesler, ama her repliği durdurabilir, yeniden dinleyebilir ve çevirebilirsin. Interview with Emma'yı tam bu basamak için yaptım; daha fazlası Dizileri kulaktan anlama yazısında.
- Öğrendiğin dilde altyazılı kolay diziler. Kısa bölümler, gündelik konular, net konuşma: sitcom'lar, gençlik dizileri. İngilizce için zorluk değerlendirmeli bir seçkimiz var: seviyeye göre kolay İngilizce diziler (yalnızca İngilizce diziler).
- Aynı diziler altyazısız, sonra da ne istersen.
Her basamaktan geçmek zorunda değilsin. Birinde neredeyse her şeyi anlıyorsan bir sonrakine geç.
Bir dizinin sana uygun olduğunu nasıl anlarsın¶
Birkaç dakika izle ve kontrol et:
- sahnenin genel anlamını çeviri olmadan anlıyorsun;
- bilinmeyen kelime az: replik başına en fazla bir iki;
- beş dakika sonra kapatmak yerine izlemeye devam etmek istiyorsun.
Üçü de doğruysa dizi sana göre. Anlamı sürekli kaçırıyorsan daha kolay bir dizi seç ya da bir önceki adıma dön. Bu bir yenilgi değil: kulak böyle, henüz fazla zor olan bir malzemeyle olduğundan daha hızlı gelişir.
Dil öğrenme oyunları¶
Bir format daha var: özellikle dil öğrenmek için yapılmış oyunlar. Dizideki gibi hikâyeleri ve gerçek sesleri var, ama her repliği yeniden dinleyip çevirebilir, yeni kelimeleri her sahneden sonraki testte pekiştirebilirsin. Bunun nasıl işlediğini böyle bir oyun örneğiyle Interview with Emma: hikâyeyle dil öğreten bir oyun yazısında okuyabilirsin.
Kendin dene. Sahneden önce sesli kelime listesi, sahnede her kelimenin ve her repliğin çevirisi, sahneden sonra dinleme soruları da içeren bir test. İngilizce, İspanyolca, Fransızca, İtalyanca, Almanca veya Portekizce.
Sıkça sorulan sorular¶
Ders kitabının seslerini neden anlıyorum da dizileri anlamıyorum?¶
Ders kayıtları bir metinden yavaş ve net okunur, gürültü ve söz kesme olmaz. Dizide ise hızlı konuşulur, kelimeler birbirine karışır, argo, aksan ve şakalar vardır. Bunlar iki farklı zorluk seviyesi ve aralarında ara basamaklar gerekir.
Ders kitabıyla dizi arasında ne dinlemeli?¶
Konuşmanın gerçek olduğu ama durdurup kontrol edebildiğin malzemeler: metinli öğrenci podcast'leri, dil öğrenenler için diziler, sesli ve çevirili etkileşimli hikâyeler, sonra da öğrendiğin dilde altyazılı kolay diziler.
Dizileri anlamaya başlamak ne kadar sürer?¶
Ne kadar dinlediğine bağlı. Fark genellikle, her gün biraz, büyük kısmını anladığın gerçek konuşma dinlediğinde görülür; arada bir, saatlerce, neredeyse hiç anlamadan dinlediğinde değil.
Diziyi yavaşlatmak işe yarar mı?¶
Zor yerlerde işe yarar: yavaşlatınca kelimelerin nerede başlayıp bittiği daha iyi duyulur. Ama hep böyle izlememek gerekir, kulağın normal hıza alışması lazım. Zor bir repliği normal hızda iki üç kez yeniden dinlemek daha iyi.